Los llamados «nativos digitales» todavía no tienen 35 años de edad, pero a pesar de su habituación temprana a los iPhones y PCs no deberían ser mejores que las personas mayores para lidiar con ellos. Hoy en día, cuando ves a los «niños» tecleando en sus iPhones y otros dispositivos móviles, por ejemplo, Whatsapp, puedes marearte como un usuario mayor – difícilmente puedes hacerlo tú mismo tan rápido como te gustaría, incluso si usas al menos dos pulgares en lugar de un sistema de un solo dedo como «abuela».
Esto puede deberse al hecho de que los jóvenes prestan menos atención a la corrección ortográfica o incluso a las «minorías», como las letras mayúsculas o minúsculas en el caso de las palabras principales. Esta observación también puede reforzar la sensación de que los jóvenes son simplemente más aptos, más ágiles y más capaces de los medios digitales.
Después de algunos prejuicios, no hacen otra cosa. Por supuesto, a menudo se ven adultos de una edad más avanzada que están ocupados con sus teléfonos inteligentes en cada oportunidad en lugar de su entorno o la empresa sentado en su propia mesa.
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La llamada Generación «Y»
Nativos Digitales «es la palabra clave para la llamada Generación Y o» Millennials «, nacida entre 1980 y 2000, para la que el uso de medios y dispositivos digitales es algo natural. Esta convicción de los Superkids digitales se basa en un artículo del pedagogo Marc Prensky, quien en el año 2001 dijo que ahora hay una nueva generación con habilidades especiales en el uso de la tecnología actual, que también puede hacer frente a varias tareas al mismo tiempo, y que es capaz de manejar la multitarea, en contraste con las generaciones mayores. Por supuesto, esto fue cuestionado repetidamente.
Ahora, la revista científica «Nature» afirma en un editorial:»El» Nativo Digital «es un mito y tan raro como un yeti con un smartphone. Por el contrario, las personas más jóvenes utilizaron la tecnología tanto como las personas mayores y no fueron en absoluto mejores en la multitarea, donde no había evidencia de que en realidad trajera beneficios.
No hay «nativos digitales»
El artículo hace referencia a un estudio reciente sobre Enseñanza y Formación del Profesorado, que pretende demostrarlo. Un resumen conciso de las tesis se puede encontrar aquí. Según esto, no hay «nativos digitales» con habilidades especiales para el procesamiento de información o incluso poderes tecnológicos milagrosos. En principio, los alumnos no son capaces de realizar varias tareas a la vez: el cambio rápido entre las diferentes tareas de una tarea suele traer desventajas.
Por ejemplo, un diseño especial de seminarios u otras oportunidades de aprendizaje para los jóvenes se basa en un juicio erróneo y no debe utilizarse en el futuro. Este diseño de los seminarios y de las unidades pedagógicas dificultaría incluso la consecución de los objetivos de aprendizaje.
No tienen mejor rendimiento
Estos resultados más recientes se complementan con otros aspectos en el artículo de Quartz, que muestra que los «Millennials» no tienen mejor rendimiento que los usuarios más antiguos en el funcionamiento de programas informáticos, por ejemplo.
Así pues, todos aquellos que tienen por lo menos 35 años y a veces luchan con complejos de inferioridad con la generación más joven: olvídalo. Los niños nacidos tarde no son en absoluto mejores que «el resto de nosotros». Algo reconfortante…..